健康心理,快乐人生。新学期伊始，湛江市教育局积极践行“以人为本，育人健心”的理念，持续加强学生心理健康教育工作，坚持做好学生心理筛查评估和疏导关怀，引导学生提升自我心理调适能力，以更加积极阳光的心态迎接新学期新挑战，在全市不断织密筑牢学生心理健康防护网。
强化基础保障
持续加强心理健康教育工作
(资料图)
心理健康对于学生成长有着固本培基的重要意义。一直以来，湛江市委、市政府高度关注学生心理健康，湛江市教育局将心理健康教育工作摆在重要位置，坚持不断完善学校心理健康教育工作体系，加强制度、课程、场所和队伍建设，畅通心理援助渠道，确保心理健康教育各项工作正常有效开展。
精干高效的师资队伍是做好心理健康教育工作的前提。目前全市各学校100%配备专兼职心理教师，通过发挥5个心理名师工作室示范引领作用、举办心理教师专业能力大赛、心理健康专业培训等多种方式，我市逐步培养、打造出一支专业扎实的心理健康教育教师队伍。
在场室建设方面，我市着力推动学校心理辅导室标准化建设，进一步提高心理辅导室的服务能力和水平。如成立于2019年8月的廉江市未成年人心理健康辅导站，内设心理咨询室、团体辅导活动室、沙盘游戏室、心理阅读室、放松室、宣泄室和心理测量室等功能场所，在2022年期间共接访个体心理辅导人数50人，电话、网络咨询20人次，为有需要的学生及家长开展心理辅导。
各级教育部门加强心理健康教育工作经费保障，不断改善条件，优化手段，保障心理健康教育日常运作、设备配置运维和队伍建设。目前全市各学校100%设立心理辅导室，定期开放，安排专人值班，为学生提供心理辅导。
构建心理健康教育课程体系，实现中小学生心理健康教育全覆盖，是提高学生心理素质、促进学生身心健康和谐发展的主渠道、主阵地。近年来，我市落实心理健康教育课程，全市中小学每班每两周至少安排1课时，并在每年5月心理健康教育活动月和9月心理健康教育活动周及新生入学、开学、毕业、升学、考试前后等重要时间节点，充分利用网站、公众号、宣传栏等平台，常态化组织开展形式多样的心理健康教育活动，不断促进广大师生增强心理保健意识和心理韧性。
同时广泛开展各种健康向上的校园文化活动，切实培养学生珍惜生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感，护航学生健康成长。
强化心理疏导
防治学生突出心理问题
随着新学期的到来，市教育局以促进学生全面健康发展为宗旨，强化心理疏导，防止学生出现突出心理问题，全面提升中小学心理健康教育水平，努力为学生全面健康成长保驾护航。
“欢迎同学们回到校园。在刚刚过去的春节假期里，同学们遇到最开心的是什么事情？可以用一个词来形容你的假期是什么样的吗？”为了帮助学生们做好开学心理调试，让学生以积极乐观的心态迎接新学期新挑战，赋能学生汇聚“心”力量，助力新成长，湛江市第三小学的师生在今年春季新学期开学日当天开展了以“2023，从‘心’开始”为主题的新学期心理健康教育开学第一课。
心理老师刘老师以轻松问答为导入，通过自由分享来打开同学们的话匣子，让学生们回顾总结自己的假期。课堂上，老师精心准备的专题辅导、师生一起动手制作小红花，丰富着开学第一课的内涵。孩子们在轻松，愉悦的氛围下，调整对重返校园、步入学校的不适感，重新活力满满，收获满满。
新学期开学第一周，我市各地各校陆续开展“心理健康教育”活动，通过校会、段会、班会等多种形式激发学生学习热情，以良好的精神面貌投入到春季学习生活，还要通过个别谈心、心理咨询辅导等方式，加强生命教育，塑造阳光心理。
除了激发新学期学习热情，各地各校还着力做好毕业班师生的心理调适。随着六月高考将至，高三学子的学习压力渐强。为了更好的给高三学子加油打气，激发他们身上的内在力量，更好的状态投入到学习中。岭南师范学院附属中学的专职心理教师根据学生需求开展心理健康教育专题讲座,引导学生积极探索自我内在的积极力量。通过读书分享会、专家讲座等方式，以一些典型的榜样力量鼓励高三学子，引导同学们制定清晰的人生目标和规划，充分认知到当前认真学习对于他们以后的人生是多么的重要。
“不同学生的心理状况是不一样的，在心理辅导工作上更不能一药治百病。”在岭南师范学院附属中学，学校的心理老师根据班主任的反映和心理委员的日常观察，会针对不同学生进行分析和记录，在收集了足够的材料后对每个需要进行心理辅导的学生开展个性化心理辅导，对症下药。
而针对当前个别学生“恐阳”心理等问题，各地各校在加强疫情防控知识和技能宣教的同时，还根据不同学段学生心理发展规律和学生个体差异，分层分类开展心理健康教育，帮助学生学会理性面对疫情，避免过度担忧或恐慌心理。向学生提供情绪调适、人际交往、学会学习、生命与成长等课程资源，帮助学生形成积极心理和健全人格。
坚持家校协同
凝聚心理育人合力
“度过了愉快的春节，小神兽们终于要回笼了。亲爱的爸爸妈妈们该怎么做，才能帮助孩子顺利收心迈进新学期呢？让我们一起看看吧。”今年春季开学前一周，湛江市第八小学通过学校微信公众号向全校家长、学生推送“父母课题”心理专题微课视频，从“新”心态，“新”生活，“新”装备，三方面为学生新学期的心态调整，生活状态调整等方面做好了指导工作。
“‘收心’工作从我们家长做起，通过视频学习我们懂得，家长的态度很大程度决定了孩子的态度。作为家长，我们应该以乐观、正确的态度给孩子以鼓励。”二年级学生家长陈女士在班级微信群里分享了观看视频后的感想。
家校协同联动是推动学生心理健康发展的有效路径。我市着力加强学校与家长协同共育，建立沟通机制和平台。一直以来，湛江市教育局不断完善全员、全过程、全方位育人机制，多措并举打通家校协同育人“连心桥”。积极构建家校联动机制，深化家长学校规范化建设，畅通家校沟通渠道。
重视家庭心育指导。全市中小学在家委会中设立心理工作委员会，进一步构建起关注心理、关爱家庭的家校协同育人体系，同时将心理健康教育纳入家庭教育指导服务内容，定期向家长推送心理健康教育科普信息，帮助家长掌握心理危机预警常识及出现心理危机的支持性资源。
打造品牌项目。利用市广播电台《教育有道》栏目举办多场心理讲座，缓解家长焦虑，凝聚教育发展新动能，通过线上持续高质量讲座来激发家长的成长动力。如2月11日“让春光温暖心灵”心理讲座，帮助学生及时“收心”，从容面对新学期，收听人数达115万人次。
目前全市已创建全国优秀家长学校16所，市级规范化家长学校350所，赤坎区被授予“全国规范化家长学校实验区”。各学校及时沟通学生情况，创新日常沟通途径，引导家长注重自身良好心理素质的养成，构建和谐的家庭关系。
在中小学中开展心理健康教育是学生身心健康成长的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。接下来，全市教育系统将立足新时代需求，遵循中小学生身心发展规律，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，加强结合渗透融入，优化家校协同育人，进一步提升中小学心理健康教育工作的科学化、规范化水平，促进学生人格健全发展，充分开发心理潜能，为学生健康成长和幸福生活奠定坚实的基础。
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