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蔡珊珊指导学生辨别花种类。 通讯员 何丽丽 摄
为了进一步落实省市及学校促进教育高质量发展的要求，促进教师专业化发展，提高教学质量，湛江市第二中学霞山校区以“四环两效”课改暨九年一体核心素养培养”为主题，以课堂为主阵地，在全校范围内开展了探求高质量教育发展之课堂教学研修系列活动。
该校区校长许德海以《大道至简，四环两效》为题，开设了一场如何提升教学质量，打造高效课堂的“上善讲坛”讲座，拉开了活动的帷幕。来自小学部的老师李少莹执教的《杨氏之子》一课，带领学生在揣摩语句、对比研读、热烈讨论、优美吟诵中，润物细无声地培养了学生的核心素养。代表初中文科的苏少杏以“飞飞的烦恼”为主线开展《情绪的管理》一课的教学，引导学生深入浅出地挖掘情绪管理的秘诀，真正做到了以学生为主体，以教学为主导。代表初中理科的蔡珊珊以“寻找春日的花”为任务驱动，巧妙地整合教材，引导学生在充分的体验中感知花的结构和功能，培养了学生的生命意识和科学思维。三节课紧扣“四环两效”课改暨九年一体核心素养培养主题，充分体现了该校小初一体化融会贯通的教学特色，为老师们的专业发展作出了示范和引领。
据了解，该校区自2018年办小学部起，就开始关注幼小衔接，也开始摸索小初衔接之路。坚持从学习兴趣、学习习惯、学习策略三方面做好学生学科核心素养九年一体培养。以语文为例，组织各种形式的阅读活动，引导学生海量阅读当代文学作品的同时，大量诵读古诗文经典，如《三字经》《弟子规》《千字文》《论语》《大学中庸》等，培养语感，积累语言。
活动后，全校老师围绕“四环两效”课堂模式和“九年一体核心素养培养”两方面进行探讨交流，不但明晰了下一步的课改目标，更明确了作为教师的职责和使命。校区陈育新书记及许德海校长再次强调，要继续依托上善教育理念，推进小初衔接及九年一体核心素养培养的思考和实践。
据悉，此次活动是湛江市教育科学“十三五”规划项目《核心素养视角下的‘四环两效’初中课堂教学模式实践研究——以湛江市第二中学初中部为例》的研究成果，与2022年发布的新课标之学科核心素养培养目标，义务教育九年培养一体化的理念相融合后再推广，此次活动体现了该校区对教育高质量发展的重视。
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